Oleh Rudiyanto, S.Pd.,Gr
Guru Pendidikan Agama Islam dan Penulis Kabupaten Bangka Selatan
Dewasa kini dunia pendidikan di Indonesia mengalami berbagai transformasi, misalnya transformasi kurikulum, transformasi kebijakan, peraturan dan lain sebagainya. Transformasi-transformasi tersebut merupakan salah satu upaya pemerintah dalam meningkatkan mutu pendidikan yang ada di Indonesia. Sebagai guru yang profesional, kita semua juga harus melakukan sebuah transformasi dan perubahan ke arah yang lebih baik. Guru merupakan aktor utama dalam sebuah proses pembelajaran. Oleh karena itu, seorang guru yang profesional harus senantiasa membekali dan mengupgrade diri dalam rangka untuk meningkatkan kompetensi dan melakukan transformasi yang sesuai dan relevan dengan situasi dan perkembangan zaman pada saat ini.
Menurut hemat penulis, berikut ini adalah berbagai transformasi yang harus dilakukan oleh seorang guru pada era modern seperti saat ini:
Transformasi Kurikulum Pembelajaran
Transformasi kurikulum maksudnya adalah seorang hendaknya dapat menyesuaikan kurikulum ajarnya dengan kurikulum yang telah ditetapkan oleh pemerintah. Kurikulum saat ini adalah meggunakan pendekatan deep learning atau pembelajaran yang mendalam. Artinya adalah seorang guru harus mampu menghadirkan proses pembelajaran yang dapat meningkatkan pengalaman belajar peserta didik secara mendalam dan bermakna. Selain itu, seorang guru harus mampu menyusun modul ajar dengan pendekatan deep learning serta melengkapi sumber belajar yang sesuai dengan perkembangan kurikulum terkini
Transformasi Model Pembelajaran
Guru yang profesional hendaknya senantiasa melakukan transformasi model pembelajaran sesuai dengan situasi dan kondisi zaman saat ini. Model pembelajaran tersebut meliputi metode, media, strategi, taktik, gaya pembelajaran dan lain sebagainya. Metode pembelajaran yang sesuai saat ini metode pembelajaran yang dapat mendukung proses pembelajaran menggunakan pendekatan deep learning. Metode pembelajaran tersebut dapat berupa (PBL) Problem Based Learning, (PjBL) Project Based Learning), DBL (Differentiated Based Learning), TPACK (Technological, Pedagogical and Content Knowledge) dan lain sebagainya. Selain itu, guru masa kini harus menggunakan media pembelajaran berbasis digital dan interaktif. Guru dapat menggunakan media pembelajaran seperti power point, video pembelajaran, penggunaan IFP dan lain sebagainya. Strategi, taktik dan gaya pembelajaran harus menyesuaikan dengan karakteristik peserta didik masa kini. Guru harus melakukan pendekatan yang edukatif dan tepat untuk meningkatkan kompetensi peserta didik
Transformasi Kompetensi Guru
Seorang guru yang profesional hendaknya senantiasa melakukan transformasi untuk meningkatkan kompetensi yang dimilikinya.Transformasi tersebut dapat dilakukan dengan cara mengikuti kegiatan seminar, workshop, bimbingan teknis tentang pendidikan dan lain sebagainya serta mengimplementasikannya dalam proses pembelajaran. Guru dapat mengoptimalkan Kombel (Komunitas Belajar), KKG (Kelompok Kerja Guru), MGMP (Musyawarah Guru Mata Pelajaran) dan lain sebagainya
Transformasi Proses Pembelajaran yang sesuai dengan Kebutuhan Abad 21
Para peserta didik generasi Z dan generasi Alpha seperti saat ini cenderung tidak dapat dilepaskan dari dunia teknologi. Oleh karena itu, seorang guru juga harus melakukan transformasi proses pembelajaran yang sesuai dengan kebutuhan peserta didik di abad 21. Guru dapat melakukan tranformasi dalam proses pembelajaran dengan menggunakan aplikasi dan game pembelajaran seperti canva, quiziz, google forms, wordwall dan lain sebagainya.
Pada akhirnya, menjadi seorang guru yang profesional harus siap akan perubahan-perubahan yang terjadi. Jangan jadikan usia atau lainnya sebagai alasan untuk tidak mengembangkan dan meningkatkan kompetensi diri. Peran vital guru menentukan masa depan bangsa Indonesia. Oleh karena itu, transformasi guru harus senantiasa dilakukan mengikuti perkembangan zaman. Stakeholder pendidikan juga berupaya secara optimal untuk mendukung langkah-langkah transformasi guru di Indonesia.
