Editor : Belva Al Akhab
Bekaespedia.com, Jakarta,- Enam lencana Satyalancana Karya Satya disematkan di halaman Kantor Kementerian Pendidikan Dasar dan Menengah (Kemendikdasmen), Jakarta, Senin (17/8/2026). Di balik penghargaan atas pengabdian 10, 20, hingga 30 tahun itu, terselip pesan bahwa kemerdekaan bukan sekadar seremoni, melainkan kesediaan untuk terus hadir ketika negara dan masyarakat membutuhkan.
Lencana tersebut diberikan Presiden Republik Indonesia Prabowo Subianto kepada enam pegawai Kemendikdasmen. Penyematan dilakukan Menteri Pendidikan Dasar dan Menengah Abdul Mu’ti dalam upacara peringatan HUT ke-81 Kemerdekaan RI.
Mereka yang menerima penghargaan yakni Nunuk Suryani dan Mansur untuk masa pengabdian 30 tahun, Yudhistira Nugraha dan Tuti Wibowo selama 20 tahun, serta Eka Yuli Arisanti dan Vidy Binsar Ferdianto untuk pengabdian 10 tahun.
Penghargaan itu diberikan kepada ASN yang dinilai setia kepada Pancasila, UUD 1945, negara dan pemerintah, serta menjalankan tugas dengan jujur dan disiplin.
Namun, bagi para penerimanya, penghargaan tersebut bukan garis akhir. Satyalancana justru menjadi pengingat bahwa masa pengabdian yang panjang harus diikuti dengan tanggung jawab yang semakin besar.
“In momentum kemerdekaan ini, mari kita menjaga amanah kemerdekaan dengan memberikan pengabdian terbaik bagi bangsa dan negara,” ujar Abdul Mu’ti.
Ia mengajak insan pendidikan menjaga persatuan dan mengisi kemerdekaan dengan kerja nyata untuk menghadirkan pendidikan bermutu bagi seluruh masyarakat.
Nunuk Suryani, yang juga menjabat Direktur Jenderal Guru dan Tenaga Kependidikan, mengaku bersyukur atas penghargaan yang diterimanya.
Bagi Nunuk, Satyalancana merupakan bentuk pengakuan negara terhadap ASN yang selama bertahun-tahun memberikan kontribusi melalui tugas masing-masing.
“Saya merasa bangga dan bersyukur karena pemerintah atau negara, khususnya Presiden, mengapresiasi kinerja para ASN. Ini menunjukkan perhatian yang besar pemerintah terhadap insan-insan ASN yang berdedikasi dan berkontribusi terhadap negara,” tutur Nunuk.
Tetapi pengabdian, menurut dia, tidak cukup hanya diukur dari lamanya seseorang bekerja. Perubahan teknologi dan tuntutan zaman membuat ASN harus terus meningkatkan kemampuan.
“Ke depan, salah satu indikator pengabdian juga perlu melihat kontribusi terhadap bidang kerja yang berbasis teknologi, sehingga pengabdian dapat terus berkembang sesuai dengan perkembangan zaman,” ujarnya.
Pesan itu menjadi semakin penting ketika bencana datang. Pascagempa di Nusa Tenggara Timur (NTT), Nunuk menyampaikan solidaritas kepada pegawai dan insan pendidikan yang tetap menjalankan tugas dalam keterbatasan.
“Musibah adalah sesuatu yang tidak bisa kita minta dan tidak bisa kita hindari. Yang dapat kita lakukan adalah melakukan mitigasi terhadap risiko bencana dan terus hadir membantu mereka yang terdampak,” kata Nunuk.
Menurutnya, dunia pendidikan memiliki pengalaman dalam mendampingi masyarakat di wilayah terdampak bencana. Pendampingan dilakukan bukan hanya melalui pemulihan kegiatan belajar, tetapi juga dengan memperhatikan kondisi psikologis guru dan peserta didik.
“Kami sudah berpengalaman menangani daerah-daerah yang terkena musibah, termasuk memberikan trauma healing kepada guru dan pembekalan agar guru dapat membantu anak-anak segera bangkit dan terhindar dari trauma,” ujarnya.
Di tengah berbagai keterbatasan, Nunuk melihat guru memiliki peran penting dalam menjaga semangat kemerdekaan.
Kemerdekaan bagi guru hari ini, kata dia, bukan sekadar terbebas dari berbagai keterbatasan, tetapi juga memiliki ruang untuk mengembangkan diri dan melahirkan gagasan baru.
“Kemerdekaan bagi guru pada zaman sekarang adalah merdeka untuk berekspresi, mengembangkan kompetensi, serta menyampaikan ide dan gagasan. Saatnya guru memerdekakan pikiran dan dirinya untuk terus meningkatkan kompetensi dan mengabdi kepada murid,” tutur Nunuk.
Pesan tersebut menjadi refleksi bahwa perjuangan mengisi kemerdekaan berlangsung di ruang-ruang kelas, sekolah, hingga wilayah yang sedang menghadapi bencana.
Di sana, guru tidak hanya mengajar, tetapi juga membantu anak-anak memulihkan semangat dan kembali menatap masa depan.
Sementara itu, Kepala Biro Komunikasi dan Hubungan Masyarakat Kemendikdasmen Yudhistira Nugraha menerima Satyalancana Karya Satya setelah 20 tahun mengabdi.
Ia memaknai penghargaan tersebut sebagai keberkahan sekaligus pengingat agar masa pengabdian yang telah dilalui terus menghasilkan manfaat.
“Bisa bertahan dan mengabdi selama 20 tahun tentu menjadi sebuah keberkahan. Mudah-mudahan ke depan kami tetap dapat memberikan kontribusi, manfaat, dan inovasi bagi bangsa Indonesia, khususnya untuk mendorong Indonesia maju,” kata Yudhistira.
Menurut Yudhistira, tantangan dunia pendidikan Indonesia semakin kompleks. Salah satunya adalah bencana yang dapat datang kapan saja dan menuntut negara bergerak cepat.
Dalam situasi seperti itu, ASN dituntut tidak hanya bekerja dari balik meja, tetapi mampu merespons kebutuhan masyarakat dan hadir di tengah mereka.
Penghargaan yang diterimanya pun tidak dimaknai sebagai tanda bahwa pengabdian telah selesai. Justru sebaliknya, Satyalancana menjadi pengingat untuk melanjutkan kerja dengan tanggung jawab yang lebih besar.
“Makna kemerdekaan tidak hanya kita rasakan pada saat memperingati hari kemerdekaan. Kemerdekaan harus terus membara dalam kehidupan masyarakat. Sebagai ASN, kami memiliki tanggung jawab untuk mendukung pemerintah dan hadir memberikan manfaat bagi masyarakat,” pesannya.
Enam Satyalancana yang tersemat pada dada para ASN Kemendikdasmen akhirnya membawa makna yang lebih panjang dari sekadar masa kerja.
Ada 10, 20 dan 30 tahun pengabdian yang tercatat dalam penghargaan. Tetapi ada pula tanggung jawab yang terus berjalan: menjaga pendidikan, membantu masyarakat yang terdampak bencana, beradaptasi dengan teknologi, dan memastikan semangat kemerdekaan tetap hidup melalui kerja nyata.
Sebab, bagi mereka, kemerdekaan bukan hanya sesuatu yang dirayakan setiap 17 Agustus. Kemerdekaan adalah pekerjaan yang harus terus dilakukan setiap hari, melalui pengabdian.
